Stacjonarne Lekcje Dizajnu
Zapraszamy do zapisĂłw na wybrane zajÄcia pod nr tel.: 790 764 596, od wtorku do piÄ tku, w godzinach: 9.00 -15.00
LEKCJE DIZAJNU – wiedza
Na zajÄciach zostanÄ przybliĆŒone zagadnienia zwiÄ zane z historiÄ dizajnu oraz wyzwaniami przed jakimi stoi projektowanie.Â
 KaĆŒde zajÄcia podzielone sÄ na trzy czÄĆci:
-
Oprowadzanie po aktualnych wystawach ID
-
Prezentacja zwiÄ zana z dedykowanym tematem
-
Zadanie pozwalajÄ ce utrwaliÄ zdobytÄ wiedzÄ
koszt: 10 PLNÂ
czas trwania: ok. 1 â 1,5 h
(tematy i zdjÄcia poniĆŒej)
LEKCJE DIZAJNU – JAK TO DZIAĆA?Â
wiedza + warsztat
Na zajÄciach zostanÄ przybliĆŒone zagadnienia zwiÄ zane z projektowaniem, ktĂłre stanÄ siÄ wstÄpem do wykonania wĆasnego projektu w wybranym studio warsztatowym ID. KaĆŒde zajÄcia podzielone sÄ na trzy czÄĆci:
-
Oprowadzanie po aktualnych wystawach ID
-
Prezentacja zwiÄ zana z dedykowanym tematem
-
Realizacja projektu.
koszt: 20 zĆÂ
czas trwania: ok. 1 â 1,5 h
Liczne klasy prosimy o podziaĆ ma 2 grupy (do max. 15 osĂłb) ze wzglÄdu na moĆŒliwoĆci pracowni.
(tematy i zdjÄcia poniĆŒej)
LEKCJE DIZAJNU – wiedza
1. Wzory z natury, czyli Ćwiat roĆlin i zwierzÄ t w dizajnie
Prezentacja pokazujÄ ca przykĆady projektĂłw budynkĂłw, mebli i akcesoriĂłw, w ktĂłrych projektanci zainspirowali siÄ Ćwiatem roĆlin i zwierzÄ t. OprĂłcz prezentacji na uczniĂłw czekaÄ bÄdzie karta pracy, dziÄki ktĂłrej samodzielnie zaprojektujÄ swĂłj mebel, w oparciu o ksztaĆty i wzory wystÄpujÄ ce w naturze.
dla kogo: uczniowie klasy I-VI
Â
2. Dizajn po polsku. Kultowe marki PRL-u
Lekcja przybliĆŒajÄ ca uczniom najwaĆŒniejsze projekty, prototypy oraz produkty stworzone w Polsce w okresie PRL, dziÄki ktĂłrej uczniowie poznajÄ historiÄ projektowania tamtego okresu. OprĂłcz prezentacji dla uczniĂłw przygotowana zostaĆa rĂłwnieĆŒ gra, ktĂłra utrwala zdobytÄ na zajÄciach wiedzÄ.
dla kogo: uczniowie szkĂłĆ ponadpodstawowych
Â
3. Logo, logotyp czy znak?
Uczestnicy warsztatĂłw zapoznajÄ siÄ z przykĆadami projektantĂłw z grafiki uĆŒytkowej. Tematem przewodnim bÄdzie logo. W ramach ÄwiczeĆ uczestnicy zaprojektujÄ na przygotowanej siatce swoje wĆasne, personalne logo.
dla kogo: uczniowie klasy I-VIII
Â
4. Opakowania â estetyka i odpowiedzialnoĆÄ.
WstÄpem do dyskusji bÄdzie prezentacja dotyczÄ ca dizajnu opakowaĆ, materiaĆĂłw oraz sposobĂłw oddziaĆywania na klienta. Finalnie zastanowimy siÄ nad przeprojektowaniem opakowaĆ produktĂłw codziennych.
dla kogo: dla klas: IV-VIII + uczniowe szkĂłĆ ponadpodstawowych
Â
5. ZieleĆ w mieĆcie: Projektujemy park kieszonkowy.
Na zajÄciach poznamy takie pojÄcia jak: architektura krajobrazu, hydrobotanika czy park kieszonkowy. Wytypujemy przestrzenie w Kielcach, w ktĂłrych uczniowie zaprojektujÄ wĆasne, zielone interwencje.
dla kogo: dla klas: I-III szkĂłĆ podstawowych
Â
6. Â Ćlad wodnyÂ
Na zajÄciach omĂłwimy zuĆŒycie wody na przykĆadach produkcji ĆŒywnoĆci. Uczestnicy zastanowiÄ siÄ, jak gospodarowaÄ zasobami wodnymi we wĆasnym domu. Dla utrwalenia wiadomoĆci bÄdzie moĆŒliwoĆÄ gry w grÄ planszowÄ , a takĆŒe szereg aktywnoĆci wymagajÄ cych refleksu jak np. gra w budowanie rurociÄ gu
dla kogo: przedszkola, uczniowe klasy I – III
Â
7. Â Maszyny do mieszkania. Projektowanie uniwersalne.
Podczas spotkania uczestnicy zapoznajÄ siÄ z potrzebami mieszkaniowymi rĂłĆŒnych grup, w tym osĂłb starszych z niepeĆnosprawnoĆciÄ . NastÄpnie wykorzystujÄ c makietÄ mieszkania uczniowie zastosujÄ zasady dizajnu uniwersalnego w praktyce.
Dla kogo: uczniowe klasy I – VIII, liceum
Â
8. Glina ĆwiÄtokrzyska.
Uczestnicy lekcji zapoznajÄ siÄ z wĆaĆciwoĆciami gliny ĆwiÄtokrzyskiej oraz dowiedzÄ siÄ, jakie przedmioty codziennego uĆŒytku moĆŒna z niej wykonaÄ. PoznajÄ rĂłwnieĆŒ etapy procesu wypalania, malowania i przechowywania gliny. ZajÄcia zakoĆczÄ siÄ kreatywnÄ zabawÄ w autorskie memory, w ktĂłrej gĆĂłwnÄ rolÄ odegrajÄ zdjÄcia projektĂłw z wystawy Glina ĆwiÄtokrzyska.
Dla kogo: uczniowe klasy I – III szkĂłĆ podstawowych
Â
9. Ogród Sensoryczny.
Na zajÄciach uczniowie poznajÄ takie pojÄcia jak: architektura krajobrazu, ogrĂłd sensoryczny oraz strefy zmysĆĂłw â sĆuchu, dĆșwiÄku i wÄchu. Na duĆŒych planszach zaprojektujÄ wĆasne strefy w ogrodzie, a nastÄpnie wykonajÄ wspĂłlnie kilkumetrowÄ ĆcieĆŒkÄ sensorycznÄ .
Dla kogo: uczniowe klasy I – III szkĂłĆ podstawowych
Â
LEKCJE DIZAJNU – JAK TO DZIAĆA?Â
wiedza + warsztat
1. Projektowanie rzeczy uĆŒytkowych: ceramiczna podstawka pod telefon.Â
Na zajÄciach uczestnicy zapoznajÄ siÄ z procesem projektowania oraz przykĆadami interesujÄ cych rozwiÄ zaĆ projektowych. Prezentacja bÄdzie wstÄpem do zrealizowania wĆasnego projektu ceramicznej podstawki pod telefon. KaĆŒda podstawka po wypale trafi do swojej autorki i autora.
dla kogo: uczniowe klasy IV-VIII + uczniowe szkĂłĆ ponadpodstawowych
Â
2. Re-dizajn. Geometryczny wzĂłr na tkaninie.
ZajÄcia rozpocznÄ siÄ przeglÄ dem projektĂłw graficznych, pozwalajÄ cymi zapoznaÄ siÄ z wzorami powtarzalnymi oraz moĆŒliwoĆciami folii flex. NastÄpnie kaĆŒdy uczestnik zaprojektuje wzĂłr na przyniesionej przez siebie koszulce czy torbie. Wzory zostanÄ utrwalone pod prasÄ .Â
UWAGA! PrzynieĆcie baweĆniane tkaniny, a nie sztuczne, grozi stopieniem!
dla kogo: klasy IV-VIII + uczniowe szkĂłĆ ponadpodstawowych
Â
3. Glina ĆwiÄtokrzyska – lokalny wzĂłr
Uczestnicy zajÄÄ zapoznajÄ siÄ z przykĆadami najbardziej charakterystycznych wzorĂłw oraz form, jakimi charakteryzowaĆa siÄ ĆwiÄtokrzyska ceramika. Inspiracje posĆuĆŒÄ do odtworzenia lub zaprojektowania wspĂłĆczesnej wersji dekoracji na papierze. Po fazie projektowej grupa przeniesie siÄ do pracowni warsztatowej, gdzie bÄdzie mogĆa zrealizowaÄ swoje projekty podstawek w technikach wybranego przez siebie poĆÄ czenia stempli, swobodnego rytu wklÄsĆego oraz pĆaskorzeĆșby, wykorzystujÄ c lokalnÄ czerwonÄ glinÄ.
dla kogo: klasy IV-VIII szkĂłĆ podstawowych
Â
